Gloria's Life

今年夏至落在6.21（五），剛好也是週五班的期末考。

剛剛教完二十四節氣，於是我跟同學們說：

「我們班考試日期就在夏至，夏至的意涵是第一季收成，開始下一季耕耘。
   所以在夏至期末考很有意義，剛好驗收你這學期以來的學習成果，
   同時再帶著這個成果往你的大二、大三、大四邁進。」（我是不是很會說話，）

或許這樣說的話，班上學生會比較樂意考試吧~

週五班的學生，剛好是法學院、社科院、教育學院、國際事務學院的學生組合而成的，

也許是科系的關係，在思想、行為方面都比較成熟，討論的深度也很好，很喜歡這個班級。

當夏至這天帶著考卷到現場的時候，其實會有些捨不得，我的兼課生涯就要結束了。




每個星期五，我們都會在百年樓304教室上課，很喜歡山上教室的明亮。

老天也很眷顧週五的天氣，幾乎週週都是晴天。也許是週五或是環境的關係，這班學生常常洋溢著開朗面容。

他們在班上的討論與談話也很踴躍，也善於思考，對於生命有些感受力、期許。





看著他們埋頭寫考卷的樣子，我也記起自己大學的樣子。

期末考有個題目，大意是你在這學期所獲得的學習詩歌之意義與好處為何？

撇除其他文學知識、文學詮釋的題目，我想這是最重要的一題了。

這題是為了自己而寫，而不是寫給老師看的。

我常和他們說意義就是有關連，你在這堂課所感受到的意義，並不是我能給你的，

而是要靠著自己去找出關連，老師的功能，在於指出那條小徑、那枚月亮而已。

所以我很欣賞班上有些同學找出詩歌的學習意義及好處，而不是從網路抄錄一些好看的資料。

我的文學課也在扭轉大家對於國文課的看法，最終目標只有一個：通過文學，讓自己與別人的生命活得更好。

這張考卷，不僅是學生檢視自身的學習成果，也是驗收我的教學成效，這更甚於教學評鑑。





回家之後，我看了考卷。開始馬不停蹄地閱卷。一個題目總是要來回看三四遍以上，要先篩選出水準，之後再做相關的評比。

當然寫考卷本身也要有技巧，比如排版、答題有邏輯、有頭有尾等等。

政大的考卷有答案本、答案紙，我通常是拿答案本，總共有六頁。總有同學很不客氣地從頭寫到尾

不論成績如何，我想這堂課最重要的，並非分數與表現，

而是某些吉光片羽，曾經觸動他們的心懷，在人生某個時候會突然記起來，然後發生一些小作用，

我是這麼期盼著。






在夏至這天，我也回顧著這一季的收穫。

我想最多的還是來自教學吧！喜歡教學、備課，也喜歡和學生相處的感覺，看著他們在大學所遭遇到的煩惱：愛情、友誼、家庭、社團等等，

都是我曾經走過的痕跡。帶著這些大學生，也讓我重新回顧大學生涯，回去改寫、放下那段歲月的遺憾。

很感謝每位相遇的學生，每位都是寶。


最後，在夏至即將結束之際，我拍下了夏至在傍晚的樣子，這是最長的白天，當時已經快七點了喔！天還是這麼亮。

帶著感恩的心情，愉快地吃晚餐去囉~